Familia y Educación en Comodoro Rivadavia. Los debates entre fines del primer peronismo y el inicio de la Revolución Libertadora

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Mariana Vicente
Gabriel Carrizo

Resumen

El artículo analiza los debates en torno a la educación y familia que emergieron entre finales del primer peronismo y los inicios de la Revolución Libertadora. Este estudio se centra en la ciudad de Comodoro Rivadavia, donde la comunidad católica salesiana tenía presencia en el ámbito educativo desde 1929. A partir del análisis de los sectores católicos a través de las Ligas de Padres y Madres de Familia y un periódico denominado De Pie, pretendemos dar a conocer los posicionamientos en torno a la familia y la educación. Además nuestro trabajo da cuenta de la emergencia de aquellos sectores que promovían la vuelta al modelo educativo propuesto en la Ley 1420. El artículo concluye en que tanto liberales como católicos consideraban al peronismo como pura expresión del totalitarismo. Pero si los primeros buscaban regresar al pasado anterior a 1943, los segundos anhelaban regresar al período anterior a 1884.

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Sección
Dossier
Biografía del autor/a

Mariana Vicente, Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco / Grupo de Investigación en Historia Política / Foro de Estudios sobre Historia Reciente.

Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco / Grupo de Investigación en Historia Política / Foro de Estudios sobre Historia Reciente.

Gabriel Carrizo, Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco / Universidad Nacional de la Patagonia Austral / Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET).

Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco / Universidad Nacional de la Patagonia Austral / Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET).

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