Narrativas como disparadoras en la enseñanza de la historia del Antiguo Oriente
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Publicado:
Sep 1, 2007
Palabras clave:
Mesopotamia antigua, habiru, circulación, estudio de caso, narrativa
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Resumen
Tomamos como premisa la utilidad del método de casos para la enseñanza superior en general y para la de Historia Antigua de Oriente en particular que consiste en configurar algunos contenidos en forma de narrativas. El abordaje de un tema mediante esta metodología puede presentarse como un primer paso actuando de estímulo para la indagación e interpretación de los materiales de uso habitual (artículos y fuentes).Hemos escogido, un proceso social paradigmático en el ámbito de la Mesopotamia del segundo milenio a.C. el fugitivismo o fenómeno habiru. Esta circulación de personas se definía por la migración de individuos y grupos en tanto modo de resistencia a la explotación palacial que entra en consonancia con los profundos cambios socio-económicos que se estaban desarrollando en todo el ámbito del Antiguo Cercano Oriente.
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Cómo citar
Lazarte, V., & Rovira, L. (2007). Narrativas como disparadoras en la enseñanza de la historia del Antiguo Oriente. Historia Regional, (25), 203-212. Retrieved from https://historiaregional.org/ojs/index.php/historiaregional/article/view/184
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