Los Manuales hoy: un análisis historiográfico y pedagógico
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Publicado:
Aug 31, 2005
Palabras clave:
historiografía, historia, textos escolares, propuestas didácticas
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Resumen
La renovación de la ciencia histórica que se produjo a través de la historiografía se evidencian también en la transformación que sufrieron los libros de texto escolares. Si bien no se puede establecer una lectura directa de las corrientes historiográficas en los textos seleccionados, si aparecen algunos cambios metodológicos y conceptuales. La transformación que más se evidencia se produce con las modificaciones realizadas en el formato del libro, portadas, ilustraciones, etc.
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Cómo citar
Diz, D. (2005). Los Manuales hoy: un análisis historiográfico y pedagógico. Historia Regional, (23), 175-182. Retrieved from https://historiaregional.org/ojs/index.php/historiaregional/article/view/226
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Citas
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ALONSO, M. E. y VÁZQUEZ, E. C. Historia: La Argentina Contemporánea (1852 – 1999). Aique. Bs. As. 2000.
ARÓSTEGUI, Julio. La Investigación Histórica: teoría y método. Crítica, Barcelona, 1995.
CAMPIONE, Daniel. Argentina La escritura de su historia “ensayo”. Centro Cultural de la Cooperación. Bs. As. 2002.
LUCHILO, Lucas y otros. Historia Argentina. Santillana. Bs. As.. 1995.
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