Religious Education and Liberalism. An Approach to Common Education in Buenos Aires, 1850-1880

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Alejandro Herrero

Abstract

Studies of common education in the province of Buenos Aires have shown that religious instruction was imposed in schools throughout the 19th century, and this situation was legitimized by the Common Education Law passed in 1875. To continue this research, in this article, I investigate the interventions of educators and education officials. My objective is to analyze how Catholic officials (inspector Marcos Sastre) and liberal officials (Elementary Schools Department chief D. F. Sarmiento) with powerful roles in different hierarchical spaces coexisted, and which postures arise during the administration of Buenos Aires specifically.

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Herrero, A. (2025). Religious Education and Liberalism. An Approach to Common Education in Buenos Aires, 1850-1880. Historia Regional, (56), 1-16. Retrieved from https://historiaregional.org/ojs/index.php/historiaregional/article/view/1098
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Author Biography

Alejandro Herrero, Universidad Nacional de Lanús / Universidad del Salvador / Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

Profesor en Historia (Universidad Nacional del Litoral); Doctor en Historia (Universidad del Salvador). Profesor Grado (Universidad Nacional de Lanús); Profesor Postgrado (Universidad del Salvador). Investigador Independiente (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas). Argentina.

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