Narratives as trigger for teaching ancient history of Orient
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Published:
Sep 1, 2007
Keywords:
Ancient Mesopotamia - habiru phenomenom - circulation - case method - narrative
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Abstract
In this paper we consider the “case method”, as a useful tool for teaching in the superior levels and, particularly Ancient History of the Orient. That means to configure contains as narrative. The employed of this method could be a first step to stimulate the students to investigate and to analize articles and documents.We have choosen a paradigmatic process in Mesopotamia of the second millennium b.C.: the fugitivism or habiru phenomenom, which is characterized by the migration of either individuals or group of persons. This phenomenom, that is the result of very deep socio-economic changes, may be considered a strategy to resist the palatial expoliation.
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Lazarte, V., & Rovira, L. (2007). Narratives as trigger for teaching ancient history of Orient. Historia Regional, (25), 203-212. Retrieved from https://historiaregional.org/ojs/index.php/historiaregional/article/view/184
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