Historians and the history we are living. The NY 9/11 attack against the Twin Towers seen through the Theory of History
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Published:
Aug 31, 2005
Keywords:
history at present, theory of history, historian, Twin Towers 09/11, teaching experiencie
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Abstract
This article tries to prove the importance of investigating the current social processes by making use of the theoretical and methodological approaches that History uses as a science. It deals with the historian commitment when facing a problem connected to the theory/practice or the theory/history relationship. From that dialectic conjunction the historian (either a teacher or an investigator) can become conscious of the social place from where be can observe, describe, analyze, interpret and explain the processes of current society, and enter the fascinating path of the scientist, who finds out processes, formulates problems and produces knowledge, with the aim of making a contribution to a better world for us all. The problem arises through my experience as a teacher, during a term of four months, with the reading of a text I had written and released three days after the terrorist attack against the TwinTowersin New Yorkon 11th. September 2001.
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Antognazzi, I. (2005). Historians and the history we are living. The NY 9/11 attack against the Twin Towers seen through the Theory of History. Historia Regional, (23), 9-25. Retrieved from https://historiaregional.org/ojs/index.php/historiaregional/article/view/215
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