Transform the teaching and learning of History from Historical Education. Theoretical and practical foundations

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Nilson Javier Ibagón Martín

Abstract

The article, based on the theoretical and methodological principles that support the current of History Education, critically explores rationalities and possibilities of school work focused on the redefinition of historical knowledge as the basis of reflective thinking of boys, girls and youths. For this, two lines of discussion are proposed: the first focuses on the characterization of History Education as a current of educational action research that differs from other teaching-learning models of history, and; the second, analyzes the importance of the connection between the epistemology of history, school culture and vital praxis in the definition of complex objectives when it comes to critically redefining the formative scope of teaching and learning history in the present. Through this reflection, it is proposed that the general proposal of History Education introduces elements of epistemic and methodological discussion, which help to shape alternatives aimed at overcoming traditional and exemplary models of History teaching.

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Ibagón Martín, N. J. (2023). Transform the teaching and learning of History from Historical Education. Theoretical and practical foundations. Historia Regional, (50), 1-13. Retrieved from https://historiaregional.org/ojs/index.php/historiaregional/article/view/814
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Author Biography

Nilson Javier Ibagón Martín, Facultad de Humanidades, Universidad del Valle, Colombia

Doctor en Educación (Universidad de Murcia, España); Magister en Ciencias Sociales con orientación en Educación (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. FLACSO-Argentina); Magister en Historia (Pontificia Universidad Javeriana, Colombia); Especialista en Políticas Educativas (FLACSO-Argentina); Especialista en Currículo y Pedagogía (Universidad de los Andes, Colombia); Licenciado en Educación básica con énfasis en Ciencias Sociales (Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia). Docente Asociado Departamento de Historia. Facultad de Humanidades (Universidad del Valle), Colombia.

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