De la periferia al centro: revoluciones provinciales y liberalismo político en el partido de Arica durante las guerras de independencia hispanoamericanas (1808–1825)

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Ben Yusef Paul Yabar Vega
Christian Andrés López Llerena

Resumen

Se analiza el proceso emancipador del partido de Arica (1808–1825) desde una perspectiva regional, empleando los conceptos de “revoluciones provinciales” y liberalismo político. En este espacio se desarrolló una dinámica insurgente temprana y persistente, articulada por la influencia del liberalismo charqueño, rioplatense y gaditano. Las rebeliones de Zela (1811) y Paillardelle (1813), junto con las conspiraciones de Gómez en Lima (1814), Arica (1815) y el Callao (1818), evidencian la proyección de la insurgencia desde la periferia hacia el centro virreinal. El espacio tacnoariqueño funcionó como un laboratorio político donde confluyeron ideas separatistas y experiencias institucionales locales. La adhesión de ciertos sectores de la élite reflejó expectativas de ascenso y consolidación social ante el nuevo orden político. El enfoque regional permite cuestionar el centralismo historiográfico y comprender la independencia también desde la contribución provincial.
 

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Cómo citar
Yabar Vega, B. Y. P., & López Llerena, C. A. (2025). De la periferia al centro: revoluciones provinciales y liberalismo político en el partido de Arica durante las guerras de independencia hispanoamericanas (1808–1825). Historia Regional, (57), 1-19. Retrieved from https://historiaregional.org/ojs/index.php/historiaregional/article/view/1120
Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Ben Yusef Paul Yabar Vega, Universidad Privada de Tacna / Universidad de Tarapacá

Comunicador Social, Administrador e Historiador; Magíster en Administración y Dirección de Empresas; Doctor en Administración; Maestría en Relaciones Públicas. Doctorado en Historia (Universidad de Tarapacá), Chile. (Universidad de Tarapacá), Chile. Docente contratado (Universidad Privada de Tacna), Perú.

Christian Andrés López Llerena, Universidad Privada de Tacna

Bachiller en Ciencias de la Educación. Licenciado en Educación en la especialidad en Lengua y Literatura. Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa. Diplomado de postgrado en Gestión del aprendizaje e innovación en entornos virtuales (Universidad Privada de Tacna), Perú.

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