Reseñas N°36
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
Publicado:
Jun 30, 2017
Palabras clave:
Madres Plaza de Mayo, ESI y enseñanza
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Resumen
Reseña de Libro: SCOCCO, Marianela; El viento sigue soplando. Los orígenes de Madres de Plaza 25 de Mayo de Rosario (1977-1985), Editorial Último Recurso, Rosario, 2016, 188 pp.
Reseña de Libro: ARGIROFFO, Beatriz; SCALONA, Elvira (compiladoras). Educación Sexual Integral y enseñanza de las Ciencias Sociales. Enfoques, sujetos y objetos para su abordaje en la escuela secundaria. Rosario. Amsafe/Coad, 2016.169 pp.
Reseña de Libro: ARGIROFFO, Beatriz; SCALONA, Elvira (compiladoras). Educación Sexual Integral y enseñanza de las Ciencias Sociales. Enfoques, sujetos y objetos para su abordaje en la escuela secundaria. Rosario. Amsafe/Coad, 2016.169 pp.
Descargas
La descarga de datos todavía no está disponible.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Cómo citar
Aguilar, G., & Capoulat, L. (2017). Reseñas N°36. Historia Regional, (36), 121-124. Retrieved from https://historiaregional.org/ojs/index.php/historiaregional/article/view/119
Sección
Revista de libros
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:
- Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo al igual que licenciado bajo una Creative Commons Attribution License que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.
- Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
- Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).