A reflection on teachers struggles against neoliberal policies

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Published: Oct 1, 2014
Keywords:
resistance, teachers and student struggle, neoliberal policies, public education

Main Article Content

Cora Silvano
Universidad Nacional de Rosario
Berta Wexler
Centro de Estudios Interdisciplinarios sobre las Mujeres. Universidad Nacional de Rosario

Abstract

Argentine politics in the 90s enacted the Federal Education Law and imposed a restructuring of the education system that generated resistance in Higher Education. This text reflects on the development of neoliberal logic in the Higher Institutes of Teachers of the Province of Santa Fe, and particularly on the Higher Institute of Teacher Nº 3 from Villa Constitution. 

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How to Cite
Silvano, C., & Wexler, B. (2014). A reflection on teachers struggles against neoliberal policies. Historia Regional, (32), 143-153. Retrieved from https://historiaregional.org/ojs/index.php/historiaregional/article/view/10
Issue
No 32 (2014)
Section
Texts
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Author Biographies

Cora Silvano, Universidad Nacional de Rosario

Profesora de Filosofía y Licenciada en Ciencias de la Educación (UNR).

Berta Wexler, Centro de Estudios Interdisciplinarios sobre las Mujeres. Universidad Nacional de Rosario

Profesora de Historia (UNL); Máster en Problemática de Género y Profesora Especializada en Historia (UNR). Miembro del Centro de Estudios Interdisciplinarios sobre las Mujeres (CEIM-UNR).

References

BERNSTEIN, Basil. Pedagogía, control simbólico e identidad, Morata, Madrid, 1996.

DÍAZ, Mario. “Aproximación al campo intelectual de la Educación”. En: LARROSA, Jorge (comp.); Escuela poder y subjetivación. La Piqueta. Madrid, 1995.

IMEN, Pablo. “La Universidad pública en su Laberinto. El proyecto neoliberal: dirección y contenidos”. En: Revista del CCC (en línea). Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini. Setiembre / Diciembre 2008, Nº 4. Disponible en internet: http://www.centrocultural.coop/revista/artículo 79/. ISSN 1851-3263