Dictatorship cycle in South America: the cases of Argentina, Chile and Brasil. Approach strategies for lessons
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Published:
Oct 1, 2014
Keywords:
Latin American History, militar dictatorships in South America, approaching strategies, teaching tools
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Abstract
The aim of this article is to present a series of didactic strategies and tools in order to enable the approach to the dictatorial process that took part in South America in the 60s and 90s, limiting to the cases of Argentina, Chile and Brazil. For that purpose, the current bibliography about the subject is sistematized, and in that sense, it is an teaching actualization proposal and also a proposal to organise lessons. The interest in going into detail in this theme lies in a series of considerations that are related first, to the necessity of restate the temporal and spacial cuts and some valuable explicative concepts that are useful to transmit and build knowledge about the dictatorial experiencies in South america, specially the argentinian one. The restatement about teaching latinamerican History, particularly, regarding the chosen period, responds to the enrichment and complexity necessity of the transmition of the knowledge that is currently centred in the National and European History, that hides the complexity of the latinamerican space that is constitued by multiple particular experiencies and at the same time are related with more structural processes.
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Ponisio, M. (2014). Dictatorship cycle in South America: the cases of Argentina, Chile and Brasil. Approach strategies for lessons. Historia Regional, (32), 157-179. Retrieved from https://historiaregional.org/ojs/index.php/historiaregional/article/view/11
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