Presentación al dossier: Innovaciones metodológicas para una enseñanza de la Historia que favorezca el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo. Casos y experiencias
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Publicado:
Apr 5, 2024
Palabras clave:
Presentación Dossier, Innovaciones metodológicas, Enseñanza de la Historia, Casos y experiencias
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Resumen
Presentación al dossier: Innovaciones metodológicas para una enseñanza de la Historia que favorezca el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo. Casos y experiencias
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Cómo citar
Andelique, C. M., & Ruiz, M. C. (2024). Presentación al dossier: Innovaciones metodológicas para una enseñanza de la Historia que favorezca el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo. Casos y experiencias. Historia Regional, (52), 1-4. Retrieved from https://historiaregional.org/ojs/index.php/historiaregional/article/view/913
Sección
Dossier
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Citas
Pagès, J. (2011). “¿Qué se necesita saber y saber hacer para enseñar ciencias sociales? La didáctica de las ciencias sociales y la formación de maestros y maestras”. Edatania, 40, pp. 67-81. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3843517.pdf