Dossier: Innovaciones metodológicas para una enseñanza de la Historia que favorezca el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo. Casos y experiencias. Coordinadorxs: Marcelo Andelique (UNL) y María Clara Ruiz (UNL), Argentina. Tapa: Collage de tapas de libros sobre la enseñanza de la historia cuyos autorxs fueron clave en la formación de nuestrxs graduadxs

ARK: http://id.caicyt.gov.ar/ark:/s24690732/a0r2bahrv

Publicado: 2024-04-26

Dossier

Presentación al dossier: Innovaciones metodológicas para una enseñanza de la Historia que favorezca el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo. Casos y experiencias

Carlos Marcelo Andelique, María Clara Ruiz

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Enseñar a investigar problemas sociales en la escuela secundaria: el análisis de una propuesta metodológica

Lucrecia Milagros Álvarez, Rocío Ana Esperanza Sayago

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Modelos conceptuales, estrategias didácticas y metodológicas y composición en una secuencia de historia: experiencia sobre dominación y religión en la edad media en una escuela secundaria confesional

Andrea Sol Franco

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¿Cómo permitimos a nuestres estudiantes reconocerse como agentes sociales transformadores de la realidad? Casos sobre infancias para desarrollar el pensamiento histórico en clave crítica

Camila Lenzi

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Enseñar historia y ciencias sociales para la construcción de una cultura democrática desde la perspectiva de los problemas socialmente vivos

Carlos Daniel Gunzelmann, Facundo Agustín López, Miguel Angel Jara

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El uso de fuentes históricas como recurso didáctico en la enseñanza de la modernidad temprana europea en la formación inicial de docentes de Historia

Carlos Marcelo Andelique, María Cecilia Tonon

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Narrativas de una experiencia de formación e investigación sobre la enseñanza de la historia del pueblo mapuce

Gerardo Raúl Añahual, Guillermina Rosa Muñoz Castillo, Cecilia Gabriela Aravena Ovando

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Problematización histórica y multitemporalidad para la Enseñanza de la Historia

Daniela Cartes Pinto, Carolina Chávez Preisler

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Los manuales de historia y la formación del profesorado – apuntes para innovación en el caso brasileño

Luis Fernando Cerri, Maria Paula Costa, Carmem Lúcia Gomes De Salis

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Artículos

El Partido Socialista y el cooperativismo. Teoría y práctica en los inicios de la izquierda argentina (1894-1902)

María Natalia Rabasa

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La lucha por el territorio femenino: la huelga de las obreras de Arcanco (Mendoza, Argentina, 1936)

Mariana Ayelén Pereyra

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Conflictividad en el noreste de Chubut durante la última dictadura militar (1976-1982)

Demián Matías Suárez Torres

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Desmovilización del Movimiento 19 de abril en el Magdalena Medio (1988-1990)

Diana Marcela Castellanos Bautista, Joseph Vicent Castillo Niño, Raquel Méndez Villamizar

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“Sacando al zorro del gallinero”: tensiones y disputas entre UATRE y las Sociedades Rurales locales por el control de ISSARA. Entre Ríos (1990-1995)

Karen Elizabeth Catelotti

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Predominio electoral del Frente Cívico y heterogeneidad de sus redes partidarias en las elecciones 2021 en Santiago del Estero, Argentina

Hernán Campos

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Textos

Los programas santafesinos de Historia y Geografía a debate, la mirada crítica de la revista Sarmiento a la gestión de Juan Mantovani

Comité Editorial Historia Regional

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Materiales para el trabajo de cátedra

La enseñanza de la Historia Local y Regional en la universidad peruana

Filomeno Zubieta Núñez

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Aprendiendo el oficio

Identidad, escuela y Estado: la sanción de la ley N° 26.743 de identidad de género y su impacto en la educación secundaria de Villa Constitución

Jesica Rodríguez Cheminet

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Revista de libros

Reseña de Libros: DIMAS, Carlos, Poisoned Eden: Cholera epidemics, state-building, and the problem of public health in Tucumán, Argentina, 1865-1908, University of Nebraska Press, Lincoln, 2022, 321 pp.

Agustín José Bertini

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Reseña de Libros: DE LOS RÍOS, Evangelina; FORCONI, María Celeste; PIAZZI, Carolina; POLIMENE, María Paula y ZAMPA, Romina; Santa Fe inédita. Temas de investigación para pensar la enseñanza de su historia, Prohistoria Ediciones, Rosario, 2023, 196 p.

Aldana Agrano

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